陪孩子成长的岁月：放手任儿去飞翔
中国侨网消息：美国《侨报周刊》《陪孩子成长的岁月》征文自刊发以来，引起广大读者的关注和认可。许多华人家长去信、去电诉说自己读后的感想，他们认为在这些征文里找到了自己需要的东西，并受到各种教育理念的启发。该刊最新一期征文中，就发布了一位深爱儿子的母亲用真情实感回忆了儿子在成长过程中的一些片段。摘录如下：
在卡内基梅隆大学的宿舍前，当我拥抱着比我高一头的儿子，和他最后说再见的时候，我不争气的泪水夺眶而出。这一刻，我猛然意识到，儿子长大了，他飞离了“鸟巢”，单飞了。
从宾州开车回家的路上，我和先生一路沉默。孩子襁褓中的可爱圆脸、蹒跚学步时的憨态、与我争辩、教我现代技术、教我节约能源等情景，一幕一幕在我脑海中浮现……
儿子成长的过程跨越了四国——中国、英国、加拿大和美国。儿子2岁时，我不得不离开他，远赴英伦留学。儿子呆在中国，由爸爸带到5岁。后来，爸爸也去了英国，他又由奶奶带了一年。等到我们一家在英国团聚时，他已经6岁。接机时我们看到，下飞机、拎行李等都是他帮奶奶一起做的，俨然一副大人的模样。那一刻，我感觉，他将来长大了一定是一个很棒的男子汉。
迁移的成长岁月
我的儿子周赜(Jimmy)初到英国的陌生环境时，无法与小朋友及老师交流，加上文化背景的冲突，免不了会惹麻烦。比如说，一次他和同学发生了肢体冲撞，事后同学向老师告状，老师听后向儿子了解情况。但儿子刚来英国，不会讲英文。于是老师让他把事情发生的过程画下来，他竟然把“作业”完成得很好，儿子的聪慧也给老师留下了很好的印象。
随着时间的推移，儿子很快学会说英文了，也很快地融入了班级的群体中，并有了要好的朋友。当我们要离开英国去加拿大时，儿子和他的好朋友恋恋不舍。分别前，我为他们在学校门前拍了张合影作为留念。我们到了加拿大后，儿子和以前的同学还互相通过几封信。
自从我出国开始，我们便频繁地搬家——从中国到英国到加拿大，最后落脚美国。因此，儿子从2岁开始一直到9岁来美国定居，期间就没有安稳的童年生活。这使我和他的父亲心中生出许多歉疚，担心会影响他今后的成长。然而，儿子却有超乎我们想象的心理素质，他随着环境的改变不停地做着自我心理调节，变被动为主动。
他在一篇申请大学的作文中，是这样描述和评价自己的这段经历的：“心理学家说，频繁的迁移，不利于孩子的成长。可是我要说，我童年中的多次搬家，让我学会了如何尽快适应新的环境，如何结交新朋友，我从中收益非浅。中国、英国、加拿大、美国对许多人来说，是非常不同的4个国家，很难一一面对。但对我来说，经历不同的国家却是一件好事，我身上烙印着所有这些国家的习俗、传统和观念。我虽然损失了童年的稳定，但是我得到的是一个国际化的视野，世界就是我的家。我学会的是借鉴、包容和理解。”
当我读到这些时，我很欣慰。同时，我也意识到，他的经历，加上我们平时看起来不经意的引导和教育，给了儿子宽阔的胸怀和满满的自信。
自觉的“闹钟儿子”
从很小的时候起，儿子就是我们家的“闹钟”，每天早晨，他都要叫醒我们给他准备早餐。头天晚上，他会自己设好闹钟，到时候叫我们起床。久而久之，有时闹钟没有把他闹醒，我们也就错过了为他准备早餐的时间。
也许有人会觉得我们是不负责任的家长，然而，由此却培养了儿子的责任感和独立性，何乐而不为呢？
常常听到一些家长抱怨，说自己没有一点空闲时间，所有的时间都用来陪伴孩子读书，督促孩子做功课。而在我的记忆中，好像很少花费时间去督促儿子。我总是设法让他自觉做好每一件事，而不是去监督他做每一件事情。只要孩子明白了道理，家长就不用事事都去管了。
我记得，儿子从小就很爱打游戏机和看动画片，每天下了校车，进门放下书包后的第一件事就是打开电视，找到喜欢的节目，然后才慢慢脱衣服，拿东西吃。当我提醒他要先做完该做的作业，再玩这些时，他告诉我：“我知道的，我有计划。”我默默地观察了几次，发现他确实没有没完没了地只看电视，从此，我也就再也没有干涉他看电视或打游戏，而他，也没有因为无人干涉而乐此不疲，还是有计划地做完自己的每一件事。
上高中后，他一直参加学校的Matching Band(行走乐队)，每年的7月到11月要投入大量的时间，我从旁观察，发现他仍会挤一些时间看电视，打游戏，但是，他从来没有耽误过完成功课和参加乐队训练。
从他身上，我还真算是看到和学到了什么是“忙里偷闲”，什么是有条不紊。
妈妈不在家的日子
儿子读高中一年级和二年级的时候，我接受了一份在纽约上州的工作，必须离家一段时间。这是我第三次离开儿子，由他们爷俩单独生活(上一次是在加拿大，我找到在美国的工作后)。他们父子俩好像也已经习惯了我的离开，而我呢，又要像以前离开他那样，承受没完没了的牵挂，心里积满了无法看着他成长的遗憾，心里极不是滋味。
虽然一直以来我没有过于管制他，可他在我眼皮底下时我心里很踏实呀。这下可好，从衣食、学习、到课外活动，全没人张罗了，因为他爸爸是不大操这些心的人，这下如何是好呢？
然而“生活所迫”，我不得不一咬牙，独自上路，今后我每天所能做的，只有摇控指挥了。
没想到，我走之后，他们爷俩将生活、工作和学习安排得挺好。参加课后活动需要交通工具时，儿子或自己风雨无阻骑自行车，或求助于高年级有车的同学。爷俩还分工，每周一天，一人洗衣，一人吸尘打扫，平日里，你楼上我楼下，各干各事，互不干扰——生活得井井有条。当两年后我回到新州，他们反而觉得烦，因为家里多了一个在他们耳边唠唠叨叨的人。
其实我们做家长的，是不需要事事过问和操心的。在没有依靠时，孩子才可能发挥出被压抑了的无穷潜力。
在行走乐队中成长
高中四年之中，儿子一直参加行走乐队(Matching Band)，还从普通一员晋升到分队长，我目睹了这期间他飞速成长的点点滴滴。同时，参与他的乐队活动也使我感受到无穷乐趣，也让我了解到其它孩子的家长是怎样参与孩子活动的。
行走乐队看似简单，却需要家长在幕后给予许多的支持。比如去外地比赛，所有的乐器要有人搬上车，要有人开车，比赛上场要有人将乐器拉到场地，校车上要有家长坐阵等等。我看到许多家长们，每次比赛必到，不仅帮忙，而且贡献出家里的大卡车，很令人感动。
最快乐的要数看比赛了，家长们跳呀叫呀，在严寒中为孩子们鼓劲加油，好不热闹。行走乐队的训练从每年的暑假后期开始，有如军队似的严格训练，将孩子们晒得漆黑。他们要练步伐、练曲目、练配合，还要找资助，又不能耽误功课，忙得不亦乐乎。但我每每问儿子要不要退出，他都坚决表示不要，乐此不疲。
令我欣喜的是，他参加乐队后变得开朗了，做事更有计划性，而且更有组织能力了。有一次，他们要去新州南部参加行走乐队的全州比赛，三辆校车拉着兴高采烈的孩子们出发了。那次我也跟着，因为每辆校车要有一位家长随从。
没想到，在路上堵了将近三个小时的车。当到达目的地时，比赛时间马上就要到了。老师宣布：“没有休息时间了，请大家整理制服，拿好乐器，争取在上场前再练一遍。”这时，有些孩子开始抱怨，有些想去洗手间。我听到儿子在给他们做思想工作：“我们现在抱怨也没有用，再抱怨，老师也不会让我们休息，不如鼓足劲，先把比赛做好，也不枉我们这么辛苦的训练。”哇，我当时心想，他真长大了！成熟了！
行走乐队这个课外活动，让孩子增长了见识，锻炼了个性，学会了交往和应变，真好！
夏令营的小老师
高二的暑假里，我们帮他联系了浙江大学英语夏令营，让他去当小老师。他独自出发了。
我和他的父亲对他单独一人上路并不担心，多年来，我们带他去过欧洲、美洲、亚洲等许多国家，他是见过世面的，一切旅行和生活的常识以及和人交往的原则，他都不陌生。
果然，到了浙江大学的夏令营后，他很快就成为班级的中心，大家都喜欢围着他交谈和活动。他的花样也多，可以想出各种方式来解决问题，因此，他带领的班级在和其它班级的比赛中，都以花样翻新取胜。
那次临走时，我告诉他杭州的许多菜很有名，要他找时间去吃一次。他果真去了，而且还一个人去了很著名的“楼外楼”。他要了西湖醋鱼、东坡肉和油焖笋，还要了一壶龙井茶，结帐时他一看帐单，好几百块钱！他有些发毛了，不知兜里的钱是否够数？最后他把随身带的所有的钱都翻了出来了，才凑够了数。
我知道，儿子平时都是随我们一起去餐馆，从没有自己买过单，更没有钱的概念，这是他人生中的第一次。
我突然觉得，儿子长大了，可以单飞了。
那次走之前，我曾打听过，他是要和夏令营的孩子们一起住在学生宿舍里的，宿舍里没有洗衣机，所有的衣服都要手洗。想想看，在这里长大的孩子，哪里手洗过衣服啊？于是，我为他装了满满一箱子衣服，并嘱咐他，最后一个星期的衣服就不要洗了，留着回来洗。
儿子夏令营结束回来后，我打开他的箱子，惊讶地发现，所有的衣服都洗得干干净净，迭得整整齐齐——原来，放手让他去锻炼，是大有好处的。
我们的教育理念
我们对儿子的教育和培养，从不急功近利，而是着重于人格的塑造和身心健康的发展。比如，他学习乐器，我们让他自己选择学习什么，他自己选择了长笛，并深深地迷恋着这门乐器。我们也没有给他安排考级和考证书，他自己却报考了本地和新州北部的地区乐队，这是很难进去的乐队，他自己却凭实力考了进去。
后来，他对中国文化产生了浓厚兴趣，要求学古筝，这时候的儿子已经上高中了。我们没有阻拦，尽管这和考学没有关系，而且这么短的时间也不可能为考学加分，但学习一门新的艺术，会使他今后的人生更加丰富多彩。于是我们给他从中国买来了古筝，并送他到著名古筝演奏家杨艺处学习。很快，他就能弹奏出好听的曲子来了。
对于儿子上什么大学，我们没有给他设定预定目标，只是鼓励他好好学习，尽自己最大努力去争取。当然，我们的想法是，即使上不了常青藤学校，即使只上个州立大学，都很好。因为人的能力是有差异的，而顶尖的大学只有那么几所，不可能所有的人都进去，何必一定要逼着孩子去实现自己都未必能够实现的梦呢！于是，儿子轻松地进入了卡耐基-梅隆大学，我们和儿子都觉得挺好，因为我们崇尚一切顺其自然。
在做事或者做决定时，我们一般不会刻意地干涉儿子，但是，我们为他设立了一个大原则。在这个大原则下，他自由发挥，自由成长，从而独立自强。如今，儿子已在大学里就读几个月了，寒假回家，他告诉我们，好多同学都觉得，离开家没有人管了，像出笼的鸟儿一样，格外自由。可他没有这种感觉。因为以前在家里，他也没有被严格地管过。
因为儿子拥有很强的独立性，所以当他单飞时，他充满自信，我们也感到欣慰、坦然。(来源：美国《侨报周刊》；杨梓/有删节)
