全球阅读测试 美国四年级学生阅读水平落后

林USA

根据一项全球阅读测试结果，美国四年级学生阅读水平落后于其它国家的孩子。

28 日公布的结果显示，虽然有教无类法案强调培养阅读能力，但美国学生去年的成绩和2001年比并无进步。而在国际阅读文化进步测试上，美国学生的平均成绩仍高于国际平均水平。这次有10个国家和地区排名在美之前，包括香港和加拿大的3个省。而2001年仅3个国家在美之前。

在最近一次国际测试中，美国学生平均成绩低于俄罗斯、香港、新加坡、卢森堡、匈牙利、意大利、瑞典及加拿大三省亚伯达、英属哥伦比亚、安大略。而上次俄罗斯、香港、新加坡在美国之后。香港和新加坡在那以后�取了一些措施，如增加教师储备、提供更多个人执导、提高对阅读重要性的公共意识等。

此次测试结果还显示：

--在参加2001及2006测试的实体中，以下国家或地区成�有所提高：德国、香港、匈牙利、意大利、俄罗斯、新加坡、斯洛伐克共和国、斯洛文尼亚。

--平均测试成绩下降的有：英国、立陶宛、摩洛哥、荷兰、罗马尼亚、瑞典。2001年前三甲为英国、荷兰、瑞典。瑞典此次依然排名在美国之前，但英国和荷兰的平均成绩与美并无多大差别。

--在卢森堡和西班牙，男生与女生平均成绩相同，但在包括美国在内的所有其它国家，女生平均成绩高于男生。

--美国平均成绩比22个国家和地区都高，并与另12个持平。美国平均成绩应该是处于中等程度偏上的层次。

在此层次上，学生可以识别文本中的中心事件、情节次序、相关故事细节。学生还能够从所读材料中做出直接引用，并能够在文本不同部分之间建立联�。

对学生、教师、学校负责人的背景问卷调查显示，在2001年到2006年，美国四年级教师的平均工作年数从15年降到了12年。而国际平均年数为17年。